viernes, 26 de diciembre de 2014

#16. Aportaciones - Nacidos para aprender en empoderamiento


¡Hola a todos!

En la última práctica de sociología hablamos sobre el empoderamiento. Para realizar dicha práctica tuve que informarme sobre qué significa empoderamiento y cómo influye en el ser humano. Hoy os traigo un poco de información sobre ello.

En primer lugar quería mostraros un vídeo sobre el empoderamiento y la educación:


Lo que yo traduzco de este vídeo es que debemos potenciar en el niño la curiosidad y trabajar a partir de ella. En la conferencia de Juan Delval ya dejábamos introducir este hecho. ¿De qué servía estudiar de memoria? decíamos. Pues bien, lo sigo pensando, y a través de este vídeo se demuestra.

Estoy de acuerdo en que la escuela debe alejarse de esa metodología y abrirse a la capacidad de curiosidad del niño. Intentarles potenciar la investigación, el descubrimiento, la inteligencia colectiva, la curiosidad. Debemos acercarnos hacia un nuevo modelo de aprendizaje que se aproxime al ser humano en todo su esplendor.

Vosotros, ¿qué opináis al respecto? 

¡Nos leemos en los comentarios!

miércoles, 24 de diciembre de 2014

#5. Práctica - Resumen y reflexión sobre alfabetización digital (tema cinco)


¡Hola a todos!

¿Recordáis la práctica que realizamos sobre el tema cuatro? Hoy realizaremos una tarea similar con el tema cinco. La diferencia reside en que la práctica anterior fue analizada por mis compañeros y vimos cómo habían hecho ellos las suyas. Así hemos intentado mejorar con esta y reflexionar aún más sobre los contenidos.

En este tema hablamos sobre la alfabetización digital en la sociedad de la información, cuáles son los aspectos claves de la alfabetización, cómo se evalúan las aplicaciones multimedia, y cómo tomar internet como un recurso didáctico. Os muestro, a continuación, los dos vídeos sobre este tema.



A continuación os muestro nuestra práctica:




¿Qué opináis sobre este tema? ¿Os parece interesante? ¡Dejadme vuestras opiniones!

¡Nos leemos en los comentarios!

lunes, 22 de diciembre de 2014

#4. Prácticas - Creación de una actividad con recursos red


¡Hola a todos!

Hoy os traigo la última práctica relacionada con el área de sociología de esta asignatura. Ya hemos visto qué es un programa de autor y hemos analizado dos actividades de autor. En esta ocasión crearemos nuestra propia actividad a partir de uno de estos programas, la analizaremos, veremos cómo la podríamos aplicar en un aula y si sentimos empoderamiento. 

En mi caso decidí crear una actividad con Cuadernia sobre el centro de interés del circo. Podéis acceder a ella pinchando aquí




Creo que esta actividad ha sido perfecta para culminar el trabajo en este ámbito. Gracias a ella he podido aplicar todo lo que he aprendido durante la asignatura. He creado una actividad teniendo en cuenta los aspectos que pasaría a analizar más tarde, he querido realizar un juicio crítico sobre la misma, ver de qué forma podría pasarla a un aula y cuáles serían las reacciones de mis supuestos alumnos, y por último, comprobar si notaría empoderamiento con esta práctica.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre ella? ¿Creéis que se siente empoderamiento al llevar a un aula tu propia actividad?

¡Nos leemos en los comentarios!


viernes, 19 de diciembre de 2014

#15. Aportaciones - Shareor, red social para docentes


¡Hola a todos! 

Recientemente hemos hablado sobre redes sociales para docentes, específicamente, Procomún. En esta ocasión hablaremos sobre otra red social para nosotros, pero con un toque muy "pinterestiano". 

Shareos se trata de una red social donde te permite compartir pines, crear muros, dejar comentarios, entre recursos que comparten únicamente docentes. Puedes compartir archivos como vídeos, imágenes o documentos PDF. También podremos navegar por los pines más populares y por categorías como eventos, noticias y proyectos, entre otros. 

Me recuerda también mucho a EduClipper, de la que ya hablamos anteriormente. Pero una de las funciones que carece es de los tablones colaborativos, que tanto me gustan de la otra red social. 

A continuación os muestro una infografía sobre de qué modo podemos utilizar esta red social:


Como podéis ver es un buen modo de curar contenidos, organizar nuestras ideas, contenidos e imágenes, colaborar con otros profesores, abrir los tablones a otros profesionales, conectarnos con otra clases, ayudar a nuestros alumnos con sus proyectos, entre otras muchas más.

¿Qué opináis sobre esta red social? ¿Estáis registrados en ella? ¿La habéis utilizado alguna vez? 

¡Nos leemos en los comentarios!



miércoles, 17 de diciembre de 2014

#18. Trabajos de equipo - Procomún



¡Hola a todos!

Hoy es la última entrada donde hablaremos de trabajos de equipo ya que el cuatrimestre acaba aquí. No por ello el tema del que vamos a hablar es menos importante que el resto, es más, considero que  Procomún tiene más partido que otras páginas webs que hemos visto a lo largo de la asignatura.

¿Qué es Procomún? Se trata de un entorno web creado por Educalab cuyo objetivo es compartir recursos y artículos con otros docentes. Pero no solo eso, sino que también podemos encontrar en él un método de encontrar a otros maestros, de realizar debates, mandar preguntas y recibir respuestas, realizar encuestas y ver qué eventos se avecinan en relación con la educación. En definitiva, es una red social hecha para docentes.

Se encuentra relacionada con la herramienta ya vista en otra asignatura de la mención como es Agrega. Por lo tanto, los recursos educativos que encontremos en esta web nos enlazarán con la otra, pudiendo descargar allí el contenido. 

Además, nosotros también podemos compartir nuestras propias actividades. Nuestros compañeros durante el debate nos lanzaron la pregunta de si consideramos que es favorable el compartir este tipo de recursos y si es beneficiosa la existencia de este tipo de páginas. Bajo mi punto de vista creo que es la clave del aprendizaje. Más adelante haré una entrada específica sobre ello. 

No me gustaría abandonar esta entrada sin decir que me hubiera gustado conocer mucho antes esta página web. En muchas ocasiones para realizar unidades didácticas hemos necesitado de actividades interactivas y nos hemos vuelto locos buscándolas. Es más, casi siempre encontrábamos las mismas y era bastante frustrante. A pesar de ello no me entristece del todo ya que mi verdadero recorrido como maestra empieza ahora, y es en este momento cuando de verdad voy a necesitar conocer este tipo de páginas web. 

Y ahora os toca a vosotros decirme, ¿conocíais Procomún? ¿y Agrega? ¿habéis puesto en práctica alguna de las actividades que encontráis aquí? ¿qué opináis sobre está página web? ¡Muchas gracias por leerme!

¡Nos leemos en la próxima entrada!


martes, 16 de diciembre de 2014

#14. Aportaciones - El poder de la información


¡Hola a todos!

Recientemente hemos hablado sobre los amigos reales, amigos virtuales y seguidores en nuestras redes sociales. Estuvimos reflexionando con el profesor Julio César Cisneros sobre este tema, y en esta entrada me gustaría dejaros mis pensamientos sobre ello.

¿Cuál es el motivo por el cuál se crean amistades a través de Internet? El motivo es que existe un código que nos homologa a todo el mundo. Al igual que la relación que tienes con un tendero ya está estandarizada, tú no has creado esa regla. Se crea un sistema codificado para recibir esa información. Las empresas generan soportes sobre los cuáles tu colocas una información. Pero esa información pierde significado personal porque tu no creas el código de socialización, sino que utilizas el que tiene la red. Así, dependiendo de los datos que aportes a la red te aparecerá un tipo de publicidad u otro, te seguirán unas personas u otras...

Lo que nos da el control de la comunicación no es el cierre que hacemos ante una aplicación determinada, sino el control que tienes de la comunicación. Una vez que ya has insertado cierta información siempre se quedará en la red, a pesar de que cierres una cuenta en una red social. Facebook, por ejemplo, te da la posibilidad de cerrar tu cuenta pero que tus datos sigan dentro de ella. Que tu puedas generar un programa te da control sobre lo que organizas en la información. Si no abres un programa te resignas a unirte a un control externo. 

En Yahoo y Google tienes la posibilidad de hacer grupos codificados, aunque puedes entrar fácilmente. Tu no tienes el control. Este es el aprendizaje del control de internet. El niño nunca va a poder controlar Internet, porque él se unirá a los códigos que ya están hechos. Le servirá como instrumento de socialización o como víctima de un acoso. Por lo tanto, si eres capaz de crear tu propia red social de clase, serás tu quien organice esa información, y quien tenga el poder.

El aprendizaje de conocer a personas en diferentes medios tiene que estar precedido por una clara conciencia de las relaciones humanas. No se puede relacionar de forma humana con seres que no requieren esos requisitos. Aprender a codificar es fundamental, y para ello debes aprender a programar.

En definitiva, debemos cuidar siempre la información que insertemos en la red. El aprendizaje de la programación nos va a facilitar crear redes seguras, cuidadas por ti mismo, y conocer que las aportaciones de los alumnos de tu clase están a salvo.

Y ahora te toca a tí, ¿crees que es importante saber programar? ¿qué opinas sobre la cesión de datos a terceros?

¡Nos leemos en los comentarios!


lunes, 15 de diciembre de 2014

#13. Aportaciones - Skype ofrece traducción simultánea


¡Hola a todos!

En esta asignatura hemos hablado sobre las videoconferencias y sobre Skype. Hemos visto que es un buen método para colaborar con otras instituciones, colegios, países e incluso profesionales. Pero es cierto que si no tenemos un buen nivel de inglés se nos pueden quedar muchos aspectos de la conversación en el tintero, y es un apena. Por eso, Skype va a incorporar una nueva función: traducción simultánea. 

Creo que esta es una gran idea para abrir aún más el campo hacia la colaboración. A través de "Skype in the classroom" podremos contactar con otros profesores de habla no hispana, y con esta nueva función ya no tenemos excusa. 

¿Qué opináis sobre esta nueva función? ¿Alguna vez habéis utilizado Skype con personas en otro idioma diferente? ¿Qué experiencia habéis tenido?

¡Nos leemos en los comentarios!