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viernes, 26 de diciembre de 2014

#16. Aportaciones - Nacidos para aprender en empoderamiento


¡Hola a todos!

En la última práctica de sociología hablamos sobre el empoderamiento. Para realizar dicha práctica tuve que informarme sobre qué significa empoderamiento y cómo influye en el ser humano. Hoy os traigo un poco de información sobre ello.

En primer lugar quería mostraros un vídeo sobre el empoderamiento y la educación:


Lo que yo traduzco de este vídeo es que debemos potenciar en el niño la curiosidad y trabajar a partir de ella. En la conferencia de Juan Delval ya dejábamos introducir este hecho. ¿De qué servía estudiar de memoria? decíamos. Pues bien, lo sigo pensando, y a través de este vídeo se demuestra.

Estoy de acuerdo en que la escuela debe alejarse de esa metodología y abrirse a la capacidad de curiosidad del niño. Intentarles potenciar la investigación, el descubrimiento, la inteligencia colectiva, la curiosidad. Debemos acercarnos hacia un nuevo modelo de aprendizaje que se aproxime al ser humano en todo su esplendor.

Vosotros, ¿qué opináis al respecto? 

¡Nos leemos en los comentarios!

lunes, 22 de diciembre de 2014

#4. Prácticas - Creación de una actividad con recursos red


¡Hola a todos!

Hoy os traigo la última práctica relacionada con el área de sociología de esta asignatura. Ya hemos visto qué es un programa de autor y hemos analizado dos actividades de autor. En esta ocasión crearemos nuestra propia actividad a partir de uno de estos programas, la analizaremos, veremos cómo la podríamos aplicar en un aula y si sentimos empoderamiento. 

En mi caso decidí crear una actividad con Cuadernia sobre el centro de interés del circo. Podéis acceder a ella pinchando aquí




Creo que esta actividad ha sido perfecta para culminar el trabajo en este ámbito. Gracias a ella he podido aplicar todo lo que he aprendido durante la asignatura. He creado una actividad teniendo en cuenta los aspectos que pasaría a analizar más tarde, he querido realizar un juicio crítico sobre la misma, ver de qué forma podría pasarla a un aula y cuáles serían las reacciones de mis supuestos alumnos, y por último, comprobar si notaría empoderamiento con esta práctica.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre ella? ¿Creéis que se siente empoderamiento al llevar a un aula tu propia actividad?

¡Nos leemos en los comentarios!