miércoles, 19 de noviembre de 2014

#9. Trabajos de equipo - Almacenando en la nube



¡Hola a todos!

Hoy mis compañeros nos han enseñado algunas herramientas y aplicaciones de almacenaje en nube, como Dropbox, Google Drive y OneDrive.

Ya me encontraba convencida sobre el uso de estas herramientas, pero con su explicación me he reafirmado. La nube es un sistema de almacenamiento de datos basados en red. Permite disponer de nuestros archivos desde cualquier dispositivo que cuente con conexión a internet. Muchas de estas herramientas las podemos encontrar como aplicaciones para tablets y móviles, con lo cual contaremos al momento de todos nuestros archivos sin llenar la memoria de almacenamiento de nuestro dispositivo.

La primera herramienta que conocí fue Dropbox. Asistí a una conferencia sobre TGD en primero de carrera y la ponente nos envió gran cantidad de información mediante una carpeta compartida. En un correo electrónico no entraban tantos datos, con lo cual vio mejor y más rápido utilizar esta aplicación. Desde ese momento me familiaricé con ella y la utilizo a diario.

Ya sabía la existencia de Google Drive, pero nunca la había utilizado. Fue en una asignatura de la mención cuando descubrí todas las posibilidades que me ofrecía. Cuenta con más GB que dropbox y aplicaciones tan interesantes como escribir en un documento de texto muy similar a Word, realizar presentaciones y modificarlas con PowerPoint, crear formularios y manejar Excel. Es realmente interesante a la hora de realizar trabajos con tus compañeros ya que se puede escribir en el mismo documento y se guarda automáticamente. No debemos temer que escriban dos personas al mismo tiempo y se cree un conflicto ya que se crearían dos copias diferentes. 

Por último hemos hablado de OneDrive. Al igual que con Google Drive ya la conocía, pero nunca me había animado a utilizarla. Me ha sorprendido encontrar archivos guardados que había enviado previamente por correo electrónico. Para ingresar utilizas la misma cuenta, y directamente se comparte en esta plataforma. También tiene aplicaciones similares como Google Drive con lo cual es una buena alternativa. 

Me ha gustado mucho la idea que han ofrecido mis compañeros sobre utilizar cada una de estas aplicaciones para un fin distinto, y así contar con más espacio de almacenamiento en nube. 

Respecto a las aplicaciones didácticas mis compañeros nos han ofrecido dos tipo de actividades:
1. Subir fotografías a una carpeta sobre un tema que estemos trabajando.
2. El profesor lanza una pregunta y el alumno más rápido contestará mediante un documento de texto. En él lanzará otra pregunta y otro alumno deberá responder. Así constantemente formando una cadena. 

Por último, me gustaría dejaros la presentación que han realizado para que contéis con mayor información. 




Y ahora os toca a vosotros, ¿qué opináis sobre estas herramientas? ¿Consideráis que son útiles? ¿Dejaríais de utilizar pen-drive para comenzar a subir vuestros archivos en estas plataformas? ¿Veis un uso educativo en el aula?


¡Nos leemos en la próxima entrada!



lunes, 17 de noviembre de 2014

#8. Trabajos en equipo - Skype


¡Hola a todos!

Hoy hemos visto en profundidad la aplicación Skype de mano de mis compañeras. Se trata de una herramienta que te permite realizar videollamadas con al menos otra persona. En la asignatura "Organización y gestión de los recursos educativos" de la mención TICE también hemos hablado de esta herramienta. 

En la esta entrada hablo sobre el trabajo grupal relacionado con las videoconferencias educativas. Además, tuvimos la oportunidad de hablar con un maestro de educación primaria pionero en el uso de estas herramientas en sus aulas. Os recomiendo que os paséis para echarle un vistazo.

Una de las ventajas de esta herramienta es que podemos encontrarla tanto en dispositivos móviles como en ordenador, permitiendo comunicarnos de forma gratuita en cualquier lugar. Cuando hablamos de una videoconferencia de ordenador a móvil se llamaría Skype out, mientras que una videoconferencia de móvil a ordenador sería Skype in. 

Pero esta herramienta también nos sirve para compartir. Podemos mandar archivos, enviar contactos, y realizar una de las funciones más interesantes, compartir pantallas. Esta función te permite mostrar a la otra persona lo que estás relacionado en ese momento con tu ordenador. El problema es que sólo podrías mostrárselo a uno de los integrantes de la conversación. Este aspecto lo mejora aún más Hangouts de Google ya que además te permite dirigir el otro ordenador. 

Y vosotros, ¿utilizáis Skype? ¿Creéis que se pueden realizar actividades en las escuelas con esta plataforma? 

¡Nos leemos en los comentarios!


domingo, 16 de noviembre de 2014

#5. Aportaciones - Sentisis. Análisis de redes sociales


¡Hola a todos!

Hoy he visto una noticia en televisión muy interesante sobre redes sociales. Se trata de una empresa llamada Sentisis. El uso de las redes sociales por la mayor parte de la sociedad es innegable, y poco a poco comienza a surgir la necesidad de llevar un análisis estadístico sobre sus datos. Esta empresa tratará de ver de qué modo los partidos políticos tienen influencia en cada una de las redes sociales. El periódico Público.es nos dice en su introducción en qué consiste esta página web: 
"La empresa de análisis de redes sociales Sentisis ha anunciado el lanzamiento de un nuevo barómetro político, capaz de analizar cualitativamente los comentarios y la información pública de los usuarios y detectar las emociones que estos vierten en cada opinión política, su perfil socio-demográfico, las tendencias de opinión e incluso la intención de voto. "
A pesar de no ser una empresa para comprobar datos educativos creo que su propuesta sobre las redes es muy interesante. Las redes sociales están provocando que se cambie toda nuestra sociedad, y las fuerzas políticas no se escapan de esta influencia. Quizá sería necesario medir también de qué modo están influyendo las redes sociales en la educación. Aunque no se debe dudar de que están cambiando nuestro modo de ver la educación, y durante toda la asignatura lo hemos visto.

Vosotros, ¿qué opináis sobre esta página web? ¿creéis que es interesante su utilidad? ¿sería útil crear una empresa dedicada a analizar datos educativos?

¡Nos leemos en los comentarios!


#3. Prácticas - Análisis de actividades de autor


¡Hola a todos!

Hoy os traigo una práctica muy interesante. Gracias a la PDI y a la inclusión de las tecnologías en el aula, los maestros buscamos actividades diversas interactivas para que nuestros alumnos aprendan contenidos. Normalmente si tienen una interfaz bonita, intuitiva y se muestran los contenidos de acuerdo a la edad establecida la llevamos a nuestro aula. Pero en ocasiones debemos reflexionar aún más sobre ellas, y en eso consiste la tarea de hoy.

En mi práctica hablaré primeramente sobre qué es una actividad de autor y qué es un programa de autor, intentaré introducirnos en el tema que vamos a tratar. A continuación relleno los datos de una tabla (Gutierrez Martín, A. (2003). Alfabetización Digital. Algo más que ratones y teclas. Gedisa). Por último, reflexiono y concluyo sobre lo que ha significado para mi esta tarea.




Creo que se trata de una actividad mucho más importante de lo que normalmente pensamos. Gracias a ella ahora veo las actividades interactivas desde un punto de vista mucho más crítico, y creo que en algunas de ellas deberíamos realizar de nuevo esta tarea.

¿Qué os ha parecido la práctica? ¿Creéis que es necesario que analicemos las actividades? ¿Creéis que es útil?

¡Nos leemos en los comentarios!


miércoles, 12 de noviembre de 2014

#7. Trabajo en grupo - EdModo



¡Hola a todos!

Durante estos cuatro años hemos estado utilizando una plataforma como es Moodle. Como usuarios hemos aprendido las ventajas que esta tiene en una asignatura y en una clase. A través de ella encontramos los contenidos desde cualquier lugar en que nos encontremos, podemos participar en foros, realizar actividades, comunicarnos con nuestros compañeros y el profesor, enviar tareas, etc. Pues bien, Edmodo se trata de una comunidad social similar, pero el acceso a la misma es mucho más sencillo y está dirigido a educación primaria. 

Mis compañeras han realizado un entorno wix para mostrar todo su trabajo. Podéis acceder a él pinchando aquí.

Como he dicho Edmodo es una plataforma social del ámbito educativo cuyo funcionamiento es similar al de una red social. No es una red social abierta sino que se trata de un entorno cerrado entre alumnos y profesores para subir documentos, crear eventos, mandar mensajes, proponer tareas, actividades, etc.

En esta página web de forma muy sencilla podemos registrarnos como profesor y crear nuestro propio entorno. Una vez que la hayas creado te asignaran una contraseña. Tus alumnos deberán registrarse e insertar ese código para acceder a tu grupo.

Además, no nos sirve únicamente para las funciones que he nombrado arriba, sino que también podemos comunicarnos con otros docentes y ver en qué grupos de discusión se encuentran. De esta forma podemos compartir experiencias y recursos. Además vemos en qué colegios se encuentran, por lo que podremos realizar alguna actividad conjunta interesante.

Y vosotros, ¿utilizáis Edmodo en clase? ¿Creéis que es útil? ¿Qué resultados habéis obtenido?

¡Nos leemos en los comentarios!


martes, 11 de noviembre de 2014

#4. Aportaciones - ¿Desaparecen las librerías?


¡Hola a todos!

Durante la exposición de mis compañeras sobre Mochila Digital hemos estado hablando sobre el ahorro económico para las familias y la ganancia que obtienen las editoriales. Pero, ¿qué ocurre con las librerías y papelerías? Poco a poco están desapareciendo los libros físicos, y con ello las librerías perderían clientes. Decidí crear un pequeño debate en el grupo de Facebook TICE_2014, y quería dejar aquí nuestras respuestas y mi reflexión final. Eliminaré los nombres de mis compañeros para no romper la privacidad. 


Como vemos, creamos un pequeño debate pero realmente interesante. Me gustaría reflexionar sobre la última aportación. Con la llegada de la televisión no desapareció la radio, esto es totalmente cierto. De igual forma no están desapareciendo las bibliotecas como método de búsqueda de información. Pero, si ya tenemos muchísima información online, ¿por qué seguir acudiendo a las bibliotecas? La respuesta es muy sencilla: se han reinventado. Como se suele decir: "Si no puedes con el enemigo, únete a él". Creo que esto es lo que terminarán haciendo las librerías. Seguirán vendiendo material escolar y de manualidades, y libros por supuesto que también, ya que es muy difícil que desaparezcan totalmente (todavía quedamos muchos que adoramos los libros físicos). Simplemente deberán reinventarse, estar como un espacio diferente. Creo que esa es la clave para que no desaparezcan.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre esto? ¡No tengáis miedo en contestar! 

¡Nos leemos en los comentarios!


#3. Aportaciones - EduClipper


¡Hola a todos!

En la entrada anterior hablamos sobre Pinterest, una de las redes sociales sobre imágenes del momento. ¿Y si creasen una red social similar a esta pero con un contenido exclusivamente educativo? ¿No sería una gran idea? ¡Pues esta idea existe a través de EduClipper!

Como dicen en el blog "En la nube TIC" EduClipper nos permite compartir enlaces, vídeos, imágenes y otros recursos educativos con el fin de poder crear una biblioteca de contenidos digitales. 



Esta plataforma nos permite compartir contenidos (eduClips) o tableros de contenidos (eduClipboards). Además, puedes enviar estos contenidos a través de las redes sociales, por correo electrónico o insertarlos en nuestros propios blogs a través de códigos HTML. Tiene una opción muy interesante "Collaborative Clipboards", con la que estudiantes y maestros pueden debatir a tiempo real sobre cualquier tema o contenido de interés.

Tiene todas las ventajas de Pinterest pero con la particularidad de que todos sus contenidos son sobre educación y que pueden utilizarlas nuestros alumnos entre sí para construir muros muy interesantes.

Y vosotros, ¿qué opináis sobre eduClipper? ¿La conocíais?

¡Nos leemos en los comentarios!